Iniciativa integra o Processo Seletivo Digital 2026/2 e visa atender à crescente demanda por profissionais qualificados na área da saúde regional.

A expansão acadêmica da UnirG ganha um novo marco com a inclusão da Terapia Ocupacional em sua grade curricular, integrando oficialmente o Processo Seletivo Digital 2026/2. As aulas serão ministradas no período noturno, oferecendo flexibilidade para os novos acadêmicos. O sistema de ingresso também foi modernizado, permitindo que os candidatos agendem a prova on-line diretamente no ato da inscrição, escolhendo o horário que melhor se adapte à sua rotina.

A implantação do curso é facilitada pela estrutura já consolidada da instituição. De acordo com o coordenador de Fisioterapia e membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE), Giovane Rossoni, a universidade já possui os recursos necessários, aproveitando o fato de que o Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (Coffito) regulamenta ambas as profissões. Para garantir a prática profissional, os alunos terão à disposição a Clínica-Escola de Fisioterapia, o Centro Especializado em Reabilitação e convênios com unidades de saúde e o Hospital Regional de Gurupi.

A decisão de abrir o curso responde a um aumento significativo na busca por terapias especializadas, especialmente após o crescimento de diagnósticos de neurodivergência. Segundo a reitora da UnirG, Jaqueline Ribeiro, a graduação está alinhada ao Plano de Desenvolvimento Institucional e busca fortalecer as políticas públicas de saúde. A proposta pedagógica segue as Diretrizes Curriculares Nacionais, utilizando metodologias ativas que inserem o estudante precocemente em cenários reais de atendimento.

Além de focar na reabilitação, o curso enfatiza o cuidado integral e a compreensão do cotidiano dos pacientes, visando melhorar a qualidade de vida e a participação social. Com essa iniciativa, a UnirG reafirma seu compromisso com a educação de qualidade e o desenvolvimento regional, formando profissionais éticos e comprometidos com a transformação social.

Iniciativas do Profe Indígena transformam o cenário escolar para mais de 6 mil alunos das oito etnias do estado, unindo tradição ancestral e suporte pedagógico de ponta.

A política educacional tocantinense para os povos tradicionais fundamenta-se no reconhecimento da diversidade cultural como um pilar pedagógico essencial. Atualmente, o estado assiste às etnias Karajá, Karajá-Xambioá, Javaé, Xerente, Krahô, Krahô-Kanela, Apinajé e Avá-Canoeiro. O diferencial desta gestão reside na implementação de metodologias que vão além do ensino convencional, priorizando a alfabetização bilíngue e a produção de materiais didáticos específicos, que respeitam as línguas maternas e os costumes locais.

A estrutura de apoio é coordenada pelas Superintendências Regionais de Educação em polos como Gurupi, Pedro Afonso, Miracema, Paraíso do Tocantins, Tocantinópolis e Araguaína. Além do suporte em sala de aula, o governo tem investido na modernização da infraestrutura escolar e na valorização dos profissionais da área. Processos seletivos específicos para professores e gestores indígenas asseguram que a liderança dentro das escolas seja exercida por quem conhece a fundo a realidade e a vivência das comunidades.

Para ampliar a transparência e a participação direta, foi criado o canal “F@la Indígena”, permitindo que as comunidades enviem sugestões e demandas à Secretaria de Educação. Segundo a gestão estadual, o objetivo central é garantir que a escola indígena seja um espaço de equidade, onde a qualidade acadêmica caminhe lado a lado com o fortalecimento da identidade e das tradições que formam o patrimônio cultural do Tocantins.

Iniciativa municipal une consciência ambiental e ambiente escolar para celebrar o Dia Mundial da Reciclagem

Em uma ação estratégica para fortalecer as políticas ambientais no sul do Tocantins, a Prefeitura de Gurupi oficializou nesta quinta-feira o programa “Gurupi Recicla: Escola que Transforma”. O lançamento, realizado em alusão ao Dia Mundial da Reciclagem, marca um novo capítulo na gestão de resíduos sólidos do município, focando no poder multiplicador das novas gerações para consolidar práticas sustentáveis em toda a comunidade.

O programa estabelece a instalação de pontos de coleta seletiva e a implementação de oficinas educativas nas escolas da rede municipal. A proposta é que o ambiente escolar funcione como um laboratório prático, onde o aluno não apenas aprende a teoria da preservação, mas vivencia o processo de separação e destinação correta de materiais recicláveis. Além do impacto ecológico direto, a iniciativa visa fomentar a economia circular, conectando o descarte consciente ao apoio às cooperativas locais de catadores.

Durante a cerimônia de lançamento, as autoridades destacaram que a educação é a ferramenta mais eficaz para gerar mudanças de comportamento a longo prazo. O projeto prevê metas de arrecadação de recicláveis e premiações para as unidades escolares que demonstrarem maior engajamento, incentivando uma competição saudável em prol do meio ambiente. Com essa medida, Gurupi reforça seu protagonismo regional na pauta da sustentabilidade, integrando gestão pública e sociedade civil.