Elevação do valor do crédito e migração para nova matriz curricular geraram acréscimo de R$ 742,40 por mês para veteranos do campus de Gurupi

O Ministério Público do Tocantins, por meio de Inquérito Civil Público instaurado em 22 de setembro de 2026 pelo promotor Marcelo Lima Nunes, apura a legalidade da migração compulsória de alunos para a chamada “Matriz Unificada” e do aumento nas mensalidades do curso de Medicina. No semestre 2026/2, a parcela mensal líquida cobrada dos veteranos do campus de Gurupi — considerando o desconto de pontualidade de 8% — subiu de R$ 6.678,66 para R$ 7.421,06. O acréscimo de R$ 742,40 por mês representa uma elevação efetiva de 11,11% em relação ao valor anteriormente pago pelos acadêmicos.

O encarecimento da mensalidade resultou da combinação de duas alterações na estrutura acadêmica: a elevação do valor do crédito de R$ 190,98 para R$ 206,83 e a expansão da carga horária semestral de 38 para 39 créditos. O reajuste contrasta com a Portaria Ordinária nº 073/2026 da própria instituição, que havia estabelecido um índice geral de 3,77% com base no INPC de março de 2026. A Promotoria ressalta que cobranças diferenciadas ou superiores exigem justificativa detalhada por meio de planilha analítica de custos, conforme determinam a Lei Federal nº 9.870/1999 e o Código de Defesa do Consumidor.

Diante da apuração, a recomendação administrativa orienta a suspensão dos efeitos financeiros da cobrança do crédito de R$ 206,83 para os estudantes veteranos afetados pela troca de matriz. O órgão recomenda a readequação do valor do crédito para, no máximo, R$ 198,18 — limite correspondente à aplicação do reajuste de 3,77% sobre a tarifa antiga —, ressalvada a hipótese de a universidade apresentar planilha de custos idônea que fundamente o valor maior. Além disso, o Ministério Público orienta que os acadêmicos não sejam obrigados a arcar com disciplinas excedentes e que os valores cobrados a maior desde o início do semestre sejam devolvidos em dinheiro ou compensados em parcelas futuras, garantindo-se a manutenção do desconto de 8% por pontualidade.

A Fundação UnirG e a Universidade de Gurupi possuem prazo de dez dias para informar oficialmente se cumprirão as recomendações expedidas. O não atendimento às orientações sem a devida justificativa jurídica poderá levar a Promotoria de Justiça a adotar medidas judiciais para resguardar os direitos dos estudantes.

Cerimônia realizada na Câmara Municipal contou com desfile de alunos e reforçou o compromisso da gestão pública com a organização,A solenidade buscou valorizar os estudantes e reforçou o compromisso da administração pública com a qualidade e o bem-estar no ambiente escolar. Durante o encontro, a comunidade acompanhou de perto a apresentação das vestimentas. O momento foi abrilhantado por um desfile de estudantes, no qual as próprias crianças demonstraram as novas peças, ressaltando a unificação visual e o orgulho em integrar a rede municipal de ensino.

O pequeno Dylan Soares, de 5 anos, aluno da Escola Municipal de Tempo Integral Odair Lúcio, representou os demais estudantes ao receber seu uniforme e desfilar na passarela. Alegre com a conquista, o jovem estudante declarou ter ficado muito feliz com a novidade e com a experiência de participar da apresentação.

O secretário municipal de Educação, Samuel Rodrigues Martins, pontuou que o ato de entrega simboliza uma organização cuidadosa por parte da gestão. Segundo ele, os novos uniformes oferecem mais do que padronização, sendo um símbolo de cuidado e identidade, pensados para que os alunos sintam orgulho em fazer parte das escolas municipais de Gurupi.

A prefeita de Gurupi, Josi Nunes, reiterou que o foco na educação é um investimento crucial no futuro da juventude da região. Em sua fala, ela ressaltou que a distribuição destas vestimentas reflete os esforços para prover dignidade, segurança e igualdade de condições aos matriculados na rede pública municipal, gerando satisfação e orgulho para toda a comunidade escolar. igualdade e segurança nas escolas locais

Iniciativa integra o programa Alfabetiza Mais Tocantins e foca em práticas pedagógicas inovadoras, avaliação humanizada e oficinas dinâmicas para aprimorar o aprendizado na idade certa.

A busca por excelência na rede pública de Figueirópolis ganhou um impulso essencial com a conclusão da segunda etapa do programa de formação de docentes do município. O evento pedagógico ocorreu nos dias 13 e 14 de agosto, concentrando as discussões e atividades nas necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Infantil e do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental, consideradas as fases primordiais para a consolidação da leitura e da escrita. Integrada às diretrizes do programa estadual Alfabetiza Mais Tocantins, a iniciativa busca garantir que o letramento de cada criança se desenvolva plenamente no momento oportuno de seu ciclo acadêmico.

No Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Maria da Glória Cabral Moreno, os debates foram pautados pela necessidade de uma avaliação diagnóstica acolhedora. Abordando o tema de observar, registrar e ressignificar práticas para impulsionar os estudos, os participantes analisaram a avaliação não sob uma perspectiva punitiva, mas como uma ferramenta afetiva para escutar e compreender a individualidade de cada aluno. A diretora da unidade, Hexley Figueiredo, ressaltou que esse cuidado diário é indispensável para desenhar práticas de ensino significativas e colocar o estudante no centro do processo educacional. O treinamento no CMEI reuniu o secretário de Educação, Fernando Oliveira Neto, a formadora Anália Maria Figueiredo e o articulador municipal Geova Rodrigues.

Simultaneamente, os docentes dedicados ao 1º e 2º anos do Ensino Fundamental se reuniram na Escola Municipal Professora Edileuza Barbosa da Silva Santos para discutir práticas pedagógicas voltadas à oralidade. Sob a instrução da formadora Jéssica Macena, com apoio da diretora Soraima Pereira, o encontro focou em rodas de conversa estruturadas de forma intencional para acelerar a transição das crianças para o código escrito. Segundo a diretora, trabalhar a expressão verbal e o diálogo orientado estimula a participação dos alunos, expande o repertório de palavras e fortalece todo o processo de alfabetização. Complementando esse raciocínio, Geová Rodrigues destacou que a qualificação contínua dos docentes é indispensável para transformar a teoria acadêmica em ações de real impacto dentro das salas de aula.

O principal diferencial desta rodada de capacitação foi a aplicação de oficinas no formato “mão na massa”. Após as exposições conceituais, os professores trabalharam de forma colaborativa no desenvolvimento de materiais pedagógicos autorais, simulações de dinâmicas escolares e jogos educativos prontos para aplicação imediata com os estudantes. Para o secretário municipal, investir no preparo técnico e metodológico dos profissionais garante condições ideais de ensino e se traduz em melhoria direta na aprendizagem infantil. Ele enfatizou, por fim, a importância de alinhar a Educação Infantil aos anos iniciais do Ensino Fundamental para assegurar um caminho de aprendizado coerente, contínuo e acolhedor para as futuras gerações de Figueirópolis.