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Educação

A Nova Era da Educação em Palmas: Escola de Tempo Integral no Aureny IV Ganha Ordem de Serviço

Em um movimento transformador para a educação do Tocantins, a capital Palmas presenciará a construção de uma escola inovadora, com investimento de R$ 20 milhões, prometendo um novo capítulo para o ensino na região.

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A educação tocantinense celebra um avanço notável com a autorização para a construção de uma moderna Escola de Tempo Integral, um projeto que redefine o futuro do ensino na capital.

Na última sexta-feira, 11 de julho, o governador do Tocantins, Wanderlei Barbosa, ao lado do secretário de Estado da Educação, Fábio Vaz, assinou a Ordem de Serviço para a edificação de uma Escola de Tempo Integral no setor Aureny IV, em Palmas. Esta iniciativa, que marca um investimento aproximado de R$ 20 milhões, será erguida sobre o terreno que abrigou o Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente (Caic). Os recursos para a obra são provenientes do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e do Tesouro Estadual, com a expectativa de que a construção, prevista para 18 meses, seja concluída antes do prazo estipulado.

A construção da nova unidade educacional integra o projeto “Obra Toda Semana: transformando escolas, construindo futuros”, uma iniciativa da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) desenvolvida através do Programa de Fortalecimento da Educação (Profe). Este ambicioso projeto visa inaugurar, ampliar e reformar unidades escolares semanalmente em todo o estado, reforçando o compromisso do governo com a educação de qualidade e a expansão da infraestrutura educacional.

O governador Wanderlei Barbosa enfatizou o significado estratégico da obra, salientando que a demolição da antiga estrutura do CAIC para dar lugar a uma escola mais ampla e moderna reflete o empenho do governo em aprimorar a infraestrutura educacional. Ele também anunciou que, a partir de agosto, além do início de novas construções, o estado começará a entregar escolas já reformadas.

Fábio Vaz, secretário de Educação, destacou o caráter inovador do novo empreendimento. Segundo ele, a unidade representa mais do que uma substituição física; é a materialização de uma “escola do futuro”, com estruturas modernas e bem equipadas, pensadas para ampliar as possibilidades de aprendizado e valorizar os espaços compartilhados.

A obra será executada em duas etapas. A primeira, já licitada no valor de R$ 10,1 milhões, contemplará 16 salas de aula, laboratórios, refeitório e áreas administrativas. A segunda etapa, estimada em R$ 10 milhões, inclui um complexo esportivo completo, com piscina semiolímpica, quadra coberta, salas para dança, artes marciais e coral. A engenheira Jordani Araújo, responsável pela obra, explicou que o processo começará com a demolição da estrutura antiga, seguida de terraplanagem e nivelamento para o novo projeto arquitetônico.

A infraestrutura da nova escola será de excelência, oferecendo ensino de tempo integral com ambientes multifuncionais. Além das 13 salas de aula convencionais, a unidade contará com biblioteca, auditório com dois camarins, laboratórios de física, química, biologia, ciências, informática e idiomas. Haverá também sala de música, multiúso, dança, coral e artes marciais, consultório odontológico, espaço de primeiros socorros, sala dos professores, coordenação pedagógica, diretoria e áreas administrativas. A área externa disporá de uma piscina semiolímpica com seis raias e arquibancada, uma quadra poliesportiva coberta de 781 m², e um refeitório com pátio coberto, palco, cozinha e depósitos.

A reconstrução da escola no terreno do antigo CAIC não é apenas um avanço na infraestrutura, mas um resgate da dignidade educacional para a comunidade. Centenas de crianças e adolescentes terão acesso a um ambiente escolar moderno, seguro e totalmente equipado para um aprendizado integral, que integra conhecimento, esporte, cultura e cidadania. Com a previsão de conclusão em até 18 meses, a nova escola promete ser um marco na formação das futuras gerações em Palmas, reafirmando o compromisso do Governo do Tocantins com uma educação pública de qualidade, acessível e verdadeiramente transformadora.

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Educação

Prefeitura de Gurupi Realiza Entrega Simbólica de Novos Uniformes para Estudantes Municipais

Na noite de terça-feira, 18 de agosto, a Prefeitura de Gurupi, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semeg), promoveu a entrega simbólica dos novos uniformes escolares para a rede municipal de ensino. O evento, sediado na Câmara Municipal, reuniu estudantes, familiares e educadores em uma celebração marcada pelo entusiasmo dos alunos, que desfilaram orgulhosos com o novo vestuário, simbolizando o fortalecimento de sua identidade e do sentimento de pertencimento à escola.

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Cerimônia realizada na Câmara Municipal contou com desfile de alunos e reforçou o compromisso da gestão pública com a organização,A solenidade buscou valorizar os estudantes e reforçou o compromisso da administração pública com a qualidade e o bem-estar no ambiente escolar. Durante o encontro, a comunidade acompanhou de perto a apresentação das vestimentas. O momento foi abrilhantado por um desfile de estudantes, no qual as próprias crianças demonstraram as novas peças, ressaltando a unificação visual e o orgulho em integrar a rede municipal de ensino.

O pequeno Dylan Soares, de 5 anos, aluno da Escola Municipal de Tempo Integral Odair Lúcio, representou os demais estudantes ao receber seu uniforme e desfilar na passarela. Alegre com a conquista, o jovem estudante declarou ter ficado muito feliz com a novidade e com a experiência de participar da apresentação.

O secretário municipal de Educação, Samuel Rodrigues Martins, pontuou que o ato de entrega simboliza uma organização cuidadosa por parte da gestão. Segundo ele, os novos uniformes oferecem mais do que padronização, sendo um símbolo de cuidado e identidade, pensados para que os alunos sintam orgulho em fazer parte das escolas municipais de Gurupi.

A prefeita de Gurupi, Josi Nunes, reiterou que o foco na educação é um investimento crucial no futuro da juventude da região. Em sua fala, ela ressaltou que a distribuição destas vestimentas reflete os esforços para prover dignidade, segurança e igualdade de condições aos matriculados na rede pública municipal, gerando satisfação e orgulho para toda a comunidade escolar. igualdade e segurança nas escolas locais

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Educação

Figueirópolis capacita educadores em nova etapa de formação para transformar a alfabetização infantil

Com o objetivo de elevar a qualidade do ensino público municipal, a Secretaria de Educação de Figueirópolis promoveu o segundo módulo de seu ciclo de formação continuada voltado a professores da Educação Infantil e dos primeiros anos do Ensino Fundamental. O encontro, realizado em meados de agosto de 2026, conectou discussões teóricas a dinâmicas lúdicas com foco direto no letramento e no desenvolvimento integral dos estudantes.

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Iniciativa integra o programa Alfabetiza Mais Tocantins e foca em práticas pedagógicas inovadoras, avaliação humanizada e oficinas dinâmicas para aprimorar o aprendizado na idade certa.

A busca por excelência na rede pública de Figueirópolis ganhou um impulso essencial com a conclusão da segunda etapa do programa de formação de docentes do município. O evento pedagógico ocorreu nos dias 13 e 14 de agosto, concentrando as discussões e atividades nas necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Infantil e do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental, consideradas as fases primordiais para a consolidação da leitura e da escrita. Integrada às diretrizes do programa estadual Alfabetiza Mais Tocantins, a iniciativa busca garantir que o letramento de cada criança se desenvolva plenamente no momento oportuno de seu ciclo acadêmico.

No Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Maria da Glória Cabral Moreno, os debates foram pautados pela necessidade de uma avaliação diagnóstica acolhedora. Abordando o tema de observar, registrar e ressignificar práticas para impulsionar os estudos, os participantes analisaram a avaliação não sob uma perspectiva punitiva, mas como uma ferramenta afetiva para escutar e compreender a individualidade de cada aluno. A diretora da unidade, Hexley Figueiredo, ressaltou que esse cuidado diário é indispensável para desenhar práticas de ensino significativas e colocar o estudante no centro do processo educacional. O treinamento no CMEI reuniu o secretário de Educação, Fernando Oliveira Neto, a formadora Anália Maria Figueiredo e o articulador municipal Geova Rodrigues.

Simultaneamente, os docentes dedicados ao 1º e 2º anos do Ensino Fundamental se reuniram na Escola Municipal Professora Edileuza Barbosa da Silva Santos para discutir práticas pedagógicas voltadas à oralidade. Sob a instrução da formadora Jéssica Macena, com apoio da diretora Soraima Pereira, o encontro focou em rodas de conversa estruturadas de forma intencional para acelerar a transição das crianças para o código escrito. Segundo a diretora, trabalhar a expressão verbal e o diálogo orientado estimula a participação dos alunos, expande o repertório de palavras e fortalece todo o processo de alfabetização. Complementando esse raciocínio, Geová Rodrigues destacou que a qualificação contínua dos docentes é indispensável para transformar a teoria acadêmica em ações de real impacto dentro das salas de aula.

O principal diferencial desta rodada de capacitação foi a aplicação de oficinas no formato “mão na massa”. Após as exposições conceituais, os professores trabalharam de forma colaborativa no desenvolvimento de materiais pedagógicos autorais, simulações de dinâmicas escolares e jogos educativos prontos para aplicação imediata com os estudantes. Para o secretário municipal, investir no preparo técnico e metodológico dos profissionais garante condições ideais de ensino e se traduz em melhoria direta na aprendizagem infantil. Ele enfatizou, por fim, a importância de alinhar a Educação Infantil aos anos iniciais do Ensino Fundamental para assegurar um caminho de aprendizado coerente, contínuo e acolhedor para as futuras gerações de Figueirópolis.

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Educação

Bombeiro Mirim abre 700 vagas no Tocantins com destaque para Gurupi

Crianças e adolescentes de Gurupi e região têm, a partir de amanhã, a chance de ingressar no Programa Educacional Bombeiro Mirim (Proebom). Com 70 vagas exclusivas para o município, a iniciativa do Corpo de Bombeiros Militar do Tocantins (CBMTO) busca promover cidadania e ética, oferecendo uma formação cívica e social para jovens entre 10 e 14 anos dentro do ambiente militar.

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Unidade de Gurupi disponibiliza 70 oportunidades para jovens; inscrições começam nesta terça-feira, 21 de julho

O Corpo de Bombeiros Militar do Tocantins (CBMTO) inicia amanhã, 21 de julho, o período de inscrições para o Proebom em dez cidades do estado. Entre os polos de destaque está Gurupi, que oferecerá 70 vagas imediatas, reafirmando o compromisso do programa com o desenvolvimento dos jovens da região Sul do estado. O edital oficial já está disponível para consulta e detalha as etapas para o preenchimento das 700 vagas totais ofertadas nesta edição.

Especificamente em Gurupi, a distribuição das vagas será feita de forma igualitária: 35 oportunidades para o período matutino e 35 para o vespertino. Além disso, o quartel local contará com um cadastro de reserva de 15 candidatos por turno. As famílias interessadas devem realizar o registro exclusivamente pela internet até o dia 2 de agosto, lembrando que cada candidato só pode concorrer a uma vaga em uma única cidade.

O processo seletivo em Gurupi e nas demais localidades seguirá critérios de pontuação baseados na idade, distância da residência até o quartel, inscrição no Cadastro Único (CadÚnico) e número de irmãos menores. Caso ocorra empate entre os inscritos, o edital prevê que a preferência será dada ao candidato com a idade mais elevada.

O programa terá uma duração semestral com carga horária de 360 horas, realizadas diretamente nas instalações dos quartéis. Além de Gurupi, o projeto contempla unidades em Palmas, Araguaína, Taquaralto, Paraíso do Tocantins, Porto Nacional, Colinas do Tocantins, Araguatins, Dianópolis e Guaraí, focando sempre no fortalecimento da educação e do desenvolvimento social dos alunos.

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